Αρχείο ετικέτας ΧΕΙΜΩΝΑΣ

www.kizoa.com_collage_2016-02-14_01-17-11

XEIMΩΝΑΣ (3ο μέρος)

 ΜΕΡΑ – ΝΥΧΤΑ

Συνεχίζοντας τις υποδιαιρέσεις του χρόνου, δες  ΧΕΙΜΩΝΑΣ (1ο μέρος)   αναφερθήκαμε και στη «ΜΕΡΑ – ΝΥΧΤΑ». Με τη βοήθεια της υδρογείου σφαίρας κι ενός φακού, μιλήσαμε   για το θέμα.

068  070074   075

 

Παίξαμε παιχνίδι με τη μέρα και τη νύχτα…Η νύχτα έχασε τα παιδάκια της, τα αστεράκια της, γιατί της τα “κλεψε η μέρα…Τα παιδιά προσφέρθηκαν να τη βοηθήσουν, μόνο που για να πάρουν πίσω τα αστεράκια και να τα βάλουν ξανά στον ουρανό, έπρεπε να περάσουν κάποια εμπόδια, χωρίς να ξυπνήσουν τη μέρα: 1) Να σταματήσουν το φτέρνισμα μιας αρκούδας, 2) Να περάσουν μια γέφυρα χωρίς να την ακουμπήσουν γιατί τότε τραγουδάει και ξυπνάει το τέρας, 3) Να περάσουν ανάμεσα από 2 βουνά που γαργαλιούνται όταν τα ακουμπήσει κάποιος και 4) Να κάνουν τον γύρο μιας λίμνης μ” έναν κροκόδειλο που κοιμάται, χωρίς να τον ενοχλήσουν γιατί αν ξυπνήσει θα φωνάξει δυνατά και θα ξυπνήσει  τη μέρα!

094  095096   097 103  111112 118 114  116  119

Στο τέλος, ο ουρανός της νύχτας γέμισε με αστέρια και η νύχτα σταμάτησε να κλαίει κι έγινε ευτυχισμένη…

122  125

Κάναμε και μόμπιλ με το φεγγάρι και τον ήλιο…

080   078

ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟ – ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ

Μιλώντας για τον χειμώνα, αναφερθήκαμε και στις χαμηλές θερμοκρασίες…Αλήθεια, τι εννοούμε λέγοντας θερμοκρασία; Πώς τη μετράμε; Με ποια όργανα; Όλα αυτά τα κουβεντιάσαμε μέσα στην τάξη και παρουσιάσαμε όργανα μέτρησης της θερμοκρασίας, τόσο της ατμόσφαιρας όσο και του σώματος…

056  059

Μετρήσαμε τη θερμοκρασία στην τάξη, στην αυλή, στην κατάψυξη..

055  092

Παίξαμε με τα θερμόμετρα, χρησιμοποιώντας τις έννοιες: μεγαλύτερο – μικρότερο..

060

Μιλήσαμε για το μείον (-) της θερμοκρασίας…Κατανοήσαμε πως στο μηδέν (0) παγώνει το νερό..

026

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε εποχές και θερμοκρασίες…η κάθε εποχή έπρεπε να βρει τη σωστή θερμοκρασία και αντίστροφα…

042

046  049 054

047  052

 

Συζητήσαμε για τα μόρια του αέρα που μας περιβάλλει…Για να το κατανοήσουμε καλύτερα, φουσκώσαμε μπαλόνια και μάθαμε πως μέσα στο φουσκωμένο μπαλόνι υπάρχουν μόρια αέρα…Γίναμε τα μόρια του κρύου αέρα που κινούνται αργά και τα μόρια του θερμού αέρα που κινούνται γρήγορα…

132  133  040   038

Φτιάξαμε θερμόμετρα από ρολά…

009  010011 012013  014

031  027028  029030

 

ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ

Αναφερθήκαμε συνοπτικά και στη χειμερία νάρκη…ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη ή χειμέριο ύπνο, πόσο καιρό, γιατί γίνεται αυτό…Φτιάξαμε ζωάκια και γράψαμε τα ονόματά τους…Τα βάλαμε να κοιμηθούν τοποθετώντας και μια πινακίδα «Πως πρέπει να κάνουμε ησυχία»!

015  016018  019  021024

 

ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΗ ΕΝΔΥΣΗ

Αφού μιλήσαμε για το πως ντυνόμαστε τώρα τον χειμώνα, παίξαμε με  ρουχαλάκια…έπρεπε, σε κάθε πουλόβερ να τοποθετήσουμε τόσες καρδούλες όσες έδειχνε ο αριθμός στο παντελόνι…

061   063064  066073

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΥ ΜΕ ΠΑΤΑΤΑ

Έχοντας προηγηθεί η συζήτηση για τη μέρα και τη νύχτα, σκεφτήκαμε να φτιάξουμε έναν χιονάνθρωπο τη νύχτα! Πήραμε μαύρο χαρτόνι, άσπρη τέμπερα, πατατούλες, τις κόψαμε στη μέση και ξεκινήσαμε!

081  082  084086  087  088

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική

 

 

 

002 (2)

ΧΕΙΜΩΝΑΣ (Β” μέρος )

ΤΗΞΗ – ΠΗΞΗ

slide_5

Έννοιες δύσκολες, που  αν όμως παρουσιαστούν με παιγνιώδη τρόπο, γίνονται κατανοητές από τα παιδιά…Oι δραστηριότητές μας, εμπνευσμένες   από 2 εξαιρετικές συναδέλφους, τη Μαρία Γ. και τη Μαρίνα Ζ.,που ασχολήθηκαν με το ίδιο θέμα, ΕΔΩ και ΕΔΩ..

Ένας μάγος λοιπόν, ήρθε στο σχολείο μας και φυλάκισε μερικά παιχνιδάκια μας…ΠΩΣ;;; Τα έβαλε μέσα σε πάγο και δε μπορούν να ξεφύγουν…

002 (2)    001

Γυρνάμε στην τάξη και προβληματιζόμαστε πως να τα ελευθερώσουμε…οι προτάσεις πολλές…Να τα βγάλουμε στον ήλιο, πάνω στο καλοριφέρ, να σπάσουμε τον πάγο, να ρίξουμε ζεστό νερό, η κυρία προτείνει το αλάτι, γιατί έχει παρατηρήσει πως όταν οι δρόμοι έχουν χιόνι, οι άνθρωποι του Δήμου ρίχνουν αλάτι… Καταγράφονται όλες οι απόψεις και ψηφίζουμε με ποια πιστεύουμε πως θα βγάλουμε πιο γρήγορα τα παιχνιδάκια (ΤΗΞΗ)…

003  004005  007

Αρχικά, αγγίξαμε τον πάγο να νιώσουμε την επιφάνειά του…»Πολύ γυαλιστερός!» «Πολύ κρύος!»,  ήταν τα πρώτα σχόλια…

012

ΣΤΟΝ ΗΛΙΟ…

008    009010

ΣΤΟ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ

024  025

 

ΡΙΞΑΜΕ  ΖΕΣΤΟ ΝΕΡΟ

013  014

ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΝΑ ΤΟΝ ΣΠΑΣΟΥΜΕ

017  018

ΡΙΞΑΜΕ ΑΛΑΤΙ

022

Στο τέλος διαπιστώσαμε πως με τη ζέστη λιώνει πιο γρήγορα ο πάγος…Στη συνέχεια, θελήσαμε  να κάνουμε το αντίθετο: από νερό να κάνουμε πάγο (ΠΗΞΗ)…ΠΩΣ;; -Να βάλουμε νερό στην κατάψυξη…-ΠΟΥ;; -Μέσα σε παγοθήκες…και για να γίνουν πιο ωραία τα παγάκια αποφασίσαμε να χρωματίσουμε το νερό…Με τέμπερες αλλά και με γκοφρέ χαρτί…

032   033034   035036  037063

Και τώρα ήρθε η ώρα να γίνουμε καλλιτέχνες και να φτιάξουμε χρωματιστά γλυπτά από πάγο…Ρίχνουμε αλάτι πάνω στον πάγο..το αλάτι διαβρώνει τον πάγο και δημιουργεί «χαράδρες» (κανονικά γίνεται με χοντρό αλάτι αλλά δεν είχαμε)…038 040042   046

Όλα αυτά μας εντυπωσίασαν πολύ, νιώσαμε μικροί επιστήμονες που κάνουν πειράματα κι όταν καταφέραμε να ελευθερώσουμε και τα παιχνιδάκια, ενθουσιαστήκαμε!!

049

Τέλος, διαβάσαμε, εικονογραφήσαμε και κάναμε βιβλίο την ιστορία που μας έδωσαν πολύ ευγενικά οι φίλοι μας από το κλασικό τμήμα (Μπορείτε να την δείτε κι εδώ,ΠΕΡΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ )

«ΠΕΣ ΜΟΥ ΠΩΣ ΝΑ ΝΙΚΗΣΩ ΤΟ ΚΡΥΟ; (ΤΗΞΗ – ΠΗΞΗ)

004

005Ο μικρούλης χιονάνθρωπος με την ξύλινη πίπα και το μουλιασμένο από το χιόνι σκουφί, μέρες τώρα πάγωνε στη μέση του αγρού. Τουρτούριζε από το κρύο και δεν ήξερε τι να κάνει.Ένα πρωινό λοιπόν, αποφάσισε να πάει βόλτα στην εξοχή και να ανακαλύψει πώς να νικήσει το κρύο.

 

 006Δρόμο παίρνει, δρόμο αφήνει?Φτάνει στην άκρη του δάσους. Βλέπει ένα παρδαλό πουλί να κάθεται σε ένα γυμνό παγωμένο κλαδί.? Όμορφό μου πουλί, πες μου σε παρακαλώ, πώς να νικήσω το κρύο;? Να σφυρίζεις καλέ μου φίλε. Να σφυρίζεις συνέχεια όπως σφυρίζω κι εγώ.? Πολύ αστεία η ιδέα σου καλό μου πουλί. Στ? αλήθεια πολύ αστεία. Ευχαριστώ πάντως, θα το σκεφτώ.

 

 007Δρόμο παίρνει δρόμο αφήνει?.Φτάνει στην άκρη ενός παγωμένου βάλτου. Βλέπει ένα βάτραχο τυλιγμένο με το τεράστιο κασκόλ του.? Αρχοντικέ μου βάτραχε, πες μου σε παρακαλώ πως να νικήσω το κρύο;? Να κάνεις πατινάζ γλυστρώντας στον πάγο καλέ μου φίλε. Κοίταξέ με, όπως κάνω κι εγώ.? Αμφιβάλλω αν θα πετύχει πράσινέ μου βάτραχε. Ευχαριστώ για την ιδέα σου, θα το σκεφτώ?

 

 008Δρόμο παίρνει, δρόμο αφήνει?Φτάνει σε ένα παγωμένο λιβάδι. Βλέπει ένα βιαστικό λαγό που έσκαβε για να φτιάξει τη φωλιά του.? Κύριε λαγέ, πες μου σε παρακαλώ πως να νικήσω το κρύο;? Να σκάβεις καλέ μου φίλε, να σκάβεις για να ζεσταθείς.-Οπωσδήποτε με κοροϊδεύουν, είπε ο μικρός χιονάνθρωπος?.και κρυώνω τόσο πολύ.Ο μικρός χιονάνθρωπος νιώθει πολύ μπερδεμένος. Προχωρά λίγο πιο κάτω. Το σκέφτεται, το ξανασκέφτεται, και αποφασίζει να δοκιμάσει?Σφυρίζει, γλιστρά στον πάγο, κάνει σωρούς από χώμα?και πέφτει ξερός από την κούραση.

 

009Απογοητευμένος και κρυωμένος, ο μικρός μας χιονάνθρωπος παίρνει ξανά το δρόμο του. Έχει πια νυχτώσει. Και τότε, μακριά, στο βάθος του δάσους, βλέπει μια καλύβα με φως.Πλησιάζει, ανοίγει την πόρτα και προχωρά προς τη δυνατή φωτιά που καίει στο τζάκι.

 

 010? Επιτέλους ζέστη, λέει και νιώθει να ιδρώνει. Χοντρές σταγόνες νερού άρχισαν να κυλούν στο πρόσωπό του και στο σώμα του. Αισθάνεται τόσο ωραία, που αποκοιμιέται στην πολυθρόνα, χωρίς να καταλάβει ότι αλλάζει το σχήμα του και γίνεται όλο και μικρότερος?? ΠΡΟΣΟΧΗΗΗΗΗΗ!!!!!! Λιώνεις! φωνάζουν δυνατά το πουλί, ο βάτραχος και ο λαγός. Δεν θα μείνει τίποτα από σένα. Μόνο η πίπα και το σκουφί σου θα μείνουν.Όμως ο μικρός χιονάνθρωπος δεν ακούει πια τίποτα. Έχει τόσο πολύ λιώσει, που κανείς δεν καταλαβαίνει πώς ήταν πριν.

011? Ίσως είναι πολύ αργά?λέει ο βάτραχος και κλαίει.Ξαφνικά, ο μικρός χιονάνθρωπος κούνησε λίγο ό,τι είχε απομείνει από το ένα του χέρι. Τότε ο βάτραχος, το πουλί και ο λαγός τον αρπάζουν και τον βγάζουν έξω από την καλύβα. Μαζεύουν γρήγορα γρήγορα χιόνι, το στρώνουν στο κεφάλι του και τον κάνουν χοντρό όπως πριν. Ύστερα γεμίζουν την κοιλιά του και την κάνουν ολοστρόγγυλη όπως πριν.

 

012
 Τότε, ο μικρός χιονάνθρωπος ξυπνά και?θαύμα! Δεν κρυώνει πια.Οι μικροί του φίλοι είναι εκεί, χαρούμενοι που τον ζωντάνεψαν. Χοροπηδάνε γύρω του και τον κοιτάζουν με θαυμασμό.Κι ο μικρός μας χιονάνθρωπος τους κοιτάζει και καταλαβαίνει ότι δεν υπάρχει μεγαλύτερη ζεστασιά από τη ζεστασιά της φιλίας?

 

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική

 

www.kizoa.com_collage_2016-01-25_14-09-54

ΧΕΙΜΩΝΑΣ (1ο μέρος)

Μέσα Γενάρη, θερμοκρασίες κοντά στο μηδέν και ευκαιρία να μιλήσουμε για τον ΧΕΙΜΩΝΑ

Αρχικά, διαβάσαμε την υπέροχη ιστορία από τον Μάνο Κοντολέων «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει»…

056

 

Αφού την αφηγηθήκαμε και είπαμε με απλά λόγια για τον κύκλο του νερού, την αποτυπώσαμε στο χαρτί και την κάναμε βιβλίο που μπορούμε να δανειζόμαστε κάθε Παρασκευή (τα φύλλα από ΕΔΩ )

029

057 058063

 

ΑΚΟΥΣΕ ΚΑΙ ΞΕΦΥΛΛΙΣΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΔΩ (Υπάρχει και στην ιστοσελίδα μας, στο ONLINE ΠΑΙΔΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ )

Στη συνέχεια είπαμε να φτιάξουμε τον δικό μας χιονάνθρωπο…Διαβάσαμε την ιστορία του χειμώνα από το ωραίο βιβλίο «ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΡΙΒΟΛΙ ΤΩΝ 4 ΕΠΟΧΩΝ» ΤΟΥ Φίλιππου Μανδηλαρά και είπαμε λεξούλες από την ιστορία που έχουν σχέση με τον χειμώνα και τις καταγράψαμε…

019  021

Κόψαμε τις λέξεις και κάθε παιδάκι πήρε 2-3. Κόψαμε άσπρους κύκλους από χαρτόνι για το σώμα του χιονάνθρωπου κι εκεί πάνω γράψαμε τις «χειμωνιάτικες» λέξεις (Η ιδέα από το περιοδικό «Παράθυρο στην εκπαίδευση»)…

022  023024   025027  028   029030   031032  033 034  035036  037038

Συνεχίσαμε με τους χιονάνθρωπους  και μάθαμε το τραγουδάκι «10 χιονανθρωπάκια μικρά», το δραματοποιήσαμε, το παίξαμε με δακτυλόκουκλες…

Πρόκειται για μια παραλλαγή – μετάφραση πάνω
στο γνωστό αγγλικό παιχνιδοτράγουδο
«Ten little snowmen» . 
(ΠΗΓΕΣ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΑΡΤΑΛΑ ΚΑΙ ΑΡΙΑΔΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΔΩ )

 

001   003004  011012

Αποτυπώσαμε το τραγούδι και στο χαρτί, με τέμπερες, πινέλα, βαμβάκι…

005   006008   013014  003 015017 (2)   018 (2)

Από το βιβλίο «Τραγουδώ τις εποχές και τους μήνες» ακούσαμε και χορέψαμε με μεγάλο ενθουσιασμό τα τραγούδια του χειμώνα, του Δεκέμβρη, του Γενάρη και του Φλεβάρη…

009

Μάθαμε, τραγουδήσαμε, ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τα φωνήεντα, με «ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ».. (ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΡΥΘΜΟ ΤΟΥ ΕΔΩ )

Το τραγούδι του Χειμώνα, Ταίριαξε τις καρτέλες_Σελίδα_1

017    018

Μάθαμε κι άλλο τραγούδι για το χειμώνα! Το «ΘΑ ΠΑΩ ΓΙΑ ΑΡΚΟΥΔΕΣ«και μας άρεσε τόσο πολύ που το λέμε κάθε μέρα! Το παίξαμε, κάναμε ένα φύλλο εργασίας για τις αρκούδες και χάρτη με τη διαδρομή…Το μάθαμε από την πολύ καλή συνάδελφο Δέσποινα Παρτάλα, δείτε ΕΔΩ.. Χρησιμοποιήσαμε τις καρτέλες, το φύλλο εργασίας και την ιδέα για τον χάρτη από  από ΕΔΩ…  Ο ρυθμός του:https://www.youtube.com/watch?v=zkKo3f0VMg0

012   013014   016019    020

Oι χάρτες με τη διαδρομή: ΣΠΙΤΙ-ΛΟΦΟΣ-ΛΙΜΝΗ-ΔΑΣΟΣ-ΣΠΗΛΙΑ..

024  025   027028    029026    015

Βρήκαμε παιχνίδια στο διαδίκτυο, τα εκτυπώσαμε και…έτοιμοι για παιχνίδι!

Ο ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΟΣ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ (χωρίζουμε τΙς καρτέλες με τα ψάρια σε 2 πακέτα, διαφορετικού χρώματος.Ρίχνουμε το ζάρι και ταϊζουμε τον πιγκουίνο τόσα ψάρια, όσα έδειξε η ζαριά. Όποιος μείνει πρώτος χωρίς ψάρια είναι ο νικητής - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ)

059  062060  061

 

ΠΑΖΛ ΜΕ ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗ, από ΕΔΩ

013  014015  016019  020023  017021

Βρήκαμε και την Αλφαβήτα του χειμώνα ΕΔΩ , την τοποθετήσαμε στο καβαλέτο και…πιάσαμε δουλειά!!

005   009  010    011012

Στις επόμενες αναρτήσεις θα δείτε και άλλες, πολλές δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε σχετικά με τον ΧΕΙΜΩΝΑ..

κ. Έφη. –  κ.Κική  (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική