Μιλώντας για τα γεγονότα του ’40, αναπόφευκτα η κουβέντα πήγε στον πόλεμο και στις συνέπειές του. – Τι συνέβαινε στη χώρα μας όταν γινόταν ο πόλεμος;  -Σκοτώνονταν οι φαντάροι μας, άλλοι τραυματίζονταν, τα παιδιά έμεναν χωρίς μπαμπάδες γιατί πολεμούσαν, δεν είχαν λεφτά, φαγητά, απάντησαν τα  παιδιά φέρνοντας στο μυαλό τους τις εικόνες που είχαμε δει..

Στη συνέχεια, τους έδωσα  εικόνες που κρατούσαν κρυμμένες από τους συμμαθητές τους…έπρεπε να  περιγράψουν την καθεμία όσο καλύτερα μπορούσαν, με πολλές λεπτομέρειες (παρατηρητικότητα, ανάπτυξη προφορικού λόγου) και οι συμμαθητές τους να καταλάβουν αν πρόκειται για εικόνα πολέμου ή ειρήνης…Στη συνέχεια την παρουσίαζαν και αφού την σχολιάζαμε όλοι μαζί την τοποθετούσαμε στην αντίστοιχη ομάδα..                

Δεν ξεχάσαμε βέβαια να αναφέρουμε πως ο πόλεμος δεν έχει απώλειες μόνο για  τους ηττημένους αλλά και τους νικητές, όχι μόνο για όσους αμύνονται αλλά και τους επιτιθέμενους.. Αναφερθήκαμε στο σύμβολο της Ειρήνης, το είδαμε σε εικόνες, το κάναμε με στεφάνι και μαρκαδόρους…

Με ένα στεφάνι σχηματίσαμε τον κύκλο, με χάρακα τις γραμμές και με τις παλάμες μας φτιάξαμε το σήμα της Ειρήνης για να στολίσουμε το σκηνικό της γιορτής μας…

Φτιάξαμε και δύο παιδάκια: τον «Ειρηνούλη» και την «Ειρηνούλα» για να πάρουμε στο σπίτι μας…Στολίσαμε το σώμα με καρδούλες από τον φιγουροκόπτη, βάλαμε κεφάλι, χέρια, πόδια…κι έτοιμο!! (την ωραία ιδέα τη βρήκαμε στο blog:«Το νηπιαγωγείο μ΄αρέσει πιο πολύ»).

Λεπτομέρεια: Όταν  ένας φίλος μας κουράζεται, πάμε και τον βοηθάμε!

Συζητώντας τις έννοιες πόλεμος-ειρήνη, μιλήσαμε και για τις αντίθετες λέξεις…με τη βοήθεια καρτελών κατανοήσαμε τι σημαίνουν και παίξαμε χωρισμένοι σε 2 ομάδες: η μία ομάδα έλεγε μία λέξη και  η άλλη έπρεπε να βρει την αντίθετη..

Μάθαμε «Το τραγούδι του ΝΑΙ και του ΟΧΙ», που άρεσε πολύ στα παιδιά και το τραγουδήσαμε πολλές φορές(μια υπέροχη ιδέα της Μαίη Κοκκίδου από το «Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού». Μας προτείνει Το ποιήμα του «Ναι» και του «Όχι» που μπορούμε να το τραγουδήσουμε με τη γνωστή μελωδία του τραγουδιού του Λουκιανού Κηλαηδόνη ( Ο Ύμνος των Μαύρων Σκυλιών ).

Τέλος, φτιάξαμε τον «Ειρηνούλη της τάξης» που χαμογελάει διάπλατα όταν μας βλέπει πόσο αγαπημένα κι ειρηνικά παίζουμε, συνεργαζόμαστε, αλληλοβοηθιόμαστε..

Και τα παιδιά δίνουν το σύνθημα: ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΒΑΖΟΥΜΕ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ «Χ»  !

ΠΗΓΕΣ:

http://http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2015/10/blog-post_20.html

http://https://effiekyr.wordpress.com/tag/28%CE%B7-%CE%BF%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85/

http://http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2011/08/blog-post_8226.html

                                Δημοσιευμένο από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

Η προηγούμενη Παρασκευή  ήταν μια μέρα βροχερή, μουντή…κατάλληλη για να μιλήσουμε για τι άλλο; για ΧΡΩΜΑΤΑ!   Κοιτάξαμε από το παράθυρο και είδαμε πως φαίνονταν όλα γκρι…ο ουρανός, οι σκεπές, τα δέντρα… «Πώς θα σας φαινόταν παιδιά αν τα πάντα γύρω μας ήταν ένα χρώμα;», τους ρώτησα. -Βαρετά! -Χάλια! -Αηδία!, απάντησαν… Πήραμε  τότε σελοφάν πράσινου και πορτοκαλί χρώματος και κοιτάξαμε τριγύρω στην τάξη μας και έξω από το παράθυρο..όλα πράσινα;;; όλα πορτοκαλί;; καθόλου ενδιαφέρον!

Ξαφνικά, μας ήρθε μία ωραία μυρωδιά! Ένα λουλούδι μέσα στην τάξη μας, το λουλούδι των χρωμάτων! Μαζευτήκαμε όλοι γύρω του, αρχίσαμε να το παρατηρούμε και διαπιστώσαμε πως κάθε πέταλό του είναι κι ένα χρώμα…

…           

Αφού αναγνωρίσαμε και ονοματίσαμε λοιπόν τα χρώματα, ώρα να πάρουμε την παλέτα μας και να γίνουμε ζωγράφοι.. ονομάζουμε το χρώμα που χρησιμοποιούμε και.. ποιος θα είναι ο τυχερός φίλος μας;

Κι αφού ζωγραφίσαμε, βάλαμε μουσική  και χορέψαμε, αλλά μόλις σταματούσε έπρεπε να βρούμε ένα αντικείμενο της τάξης από το χρώμα που μας έλεγε η κυρία…          

Σε πίνακα διπλής εισόδου, ψηφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα…               

Σε επιτραπέζιο παιχνίδι που βρήκαμε στο διαδίκτυο,  έπρεπε να βοηθήσουμε τους μικρούς μαθητές να πάνε στο νηπιαγωγείο τους, χρωματίζοντας τα μονοπάτια ανάλογα με τα χρώματα που τύχαιναν στα ζάρια των χρωμάτων…

Φτιάξαμε άσπρα λουλουδάκια από οντουλέ χαρτί… δε μας άρεσαν «έτσι σκέτα»…τα χρωματίσαμε…δεν έγιναν πανέμορφα;;

Στο ξύλινο εκπαιδευτικό παιχνίδι βάλαμε τις χρωματιστές μπάλες όπως έδειχναν οι καρτέλες (οριζόντια, κάθετα, διαγώνια, σε γωνία) …

Στη συνέχεια, σε φύλλο εργασίας καταγράψαμε το μοτίβο που μας έφτιαχνε η κυρία…   

Το παιχνίδι αυτό μας άρεσε πολύ και το παίζουμε και στις ελεύθερες δραστηριότητές μας μαζί με ένα άλλο που βρήκαμε στο διαδίκτυο…

Θα εμπλουτίσουμε τα παιχνίδια μας σχετικά με τα χρώματα και με το παρακάτω παιχνίδι (μεταφρασμένο στα ελληνικά)…

Και ήρθε η ώρα για τις μίξεις χρωμάτων..   Τις μάθαμε με έναν υπέροχο, διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο που βρήκαμε στο blog :«ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ». Λίγο χρώμα στο ένα χεράκι, λίγο χρώμα στο άλλο, ανακατεύονται και ανακαλύψαμε πως γίνεται το μοβ, το πορτοκαλί, το γκρι, το λαχανί, το γαλάζιο, το ροζ, το πράσινο…

Βάλαμε τις πασχαλίτσες των χρωμάτων γύρω από το λουλούδι για να διακοσμούν την τάξη μας αλλά και ως πίνακα αναφοράς…

Τέλος, διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα,  »Τα μαγικά χρώματα».

Σημ: Η θεματική ενότητα «Τα σχήματα» δεν πραγματοποιήθηκε αυτή τη βδομάδα λόγω μικρού αριθμού παιδιών αλλά και έλλειψης χρόνου. Μεταφέρεται για αργότερα..

                                                                                     Πηγές:

http://e-children.blogspot.gr/2012/06/blog-post_26.html#axzz3pVFJSaHe

http://http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/09/blog-post_9467.html

http://http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/09/blog-post_9162.html

http://http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2013/10/blog-post_11.html

http://http://marigiani.blogspot.gr/2014/08/blog-post.html

http://https://hartaetoi.wordpress.com/2015/10/11/%CF%87%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%BF%CF%80%CE%AC%CF%81%CF%84%CF%85/#comment-2047

http://www.inmyworld.com.au/back-to-school-preschool-centers/

http://http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/09/blog-post_2888.html

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

9 Οκτωβρίου, ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων».  

Αρχικά παρατηρήσαμε το σήμα των Ε.Λ.ΤΑ. και συζητήσαμε σχετικά με το που μπαίνουν τα στοιχεία του επιστολέα, του παραλήπτη και το γραμματόσημο σε έναν φάκελο …

Αφού λοιπόν μάθαμε πως στέλνουμε μία επιστολή αποφασίσαμε να κάνουμε την καλύτερή μας ζωγραφιά και να την ταχυδρομήσουμε με πολλή αγάπη στους γονείς μας !! Ο καιρός όμως ήταν πολύ βροχερός κι αφού δε μπορούσαμε να πάμε στο ταχυδρομείο του χωριού…, φέραμε το ταχυδρομείο στο σχολείο!

Έτοιμα τα γράμματά μας για το ταχυδρομικό κουτί!

Και το μεσημέρι που ήρθαν οι γονείς, τα αδέλφια,  οι θείοι,  τους περίμενε μια έκπληξη!!!  (Συγχωρέστε με για μερικά  »κομμένα» κεφάλια!)

Κι επειδή μας άρεσε πολύ να στέλνουμε γράμματα στους φίλους μας, είπαμε να οργανωθούμε και να το καθιερώσουμε καθ΄όλη τη διάρκεια της χρονιάς…ετοιμάσαμε λοιπόν γραμματόσημα,  φακέλους και μια καρτέλα με τα ονόματα όλων των παιδιών  στη «γωνιά της  γραφής», ώστε όποιο παιδί θέλει να γράφει με την ησυχία του το γράμμα του..          

-Κυρία, θέλουμε να γράφουμε γράμματα και στους φίλους μας από την άλλη τάξη!        Πήραμε τότε τα δωράκια μας  (γραμματόσημα, φακέλους) και αριβάραμε στο κλασικό τμήμα. Τους εξηγήσαμε την διαδικασία και συμφωνήσαμε να…αλληλογραφούμε!

Και ποιος θα μοιράζει τα γράμματα;; Μα φυσικά ο ταχυδρόμος!!! Φτιάξαμε μια τσάντα  κι ένα καπέλο ταχυδρόμου και αποφασίσαμε κάθε Τετάρτη, ένα διαφορετικό παιδάκι να μοιράζει τα γράμματα. Ο πρώτος ταχυδρόμος μας έπιασε δουλειά!!

Κλείνουμε το  άρθρο με μερικές φωτογραφίες από την καθημερινότητά μας (παιχνίδια ελεύθερα κι οργανωμένα, ελεύθερη απασχόληση στο τραπέζι της γραφής)…

ΠΗΓΕΣ:

http://tadefterakiablogaroun.blogspot.gr/2013/03/blog-post_7521.html

www.pop-it.gr