003

XΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΜΑΤΑ 2015

Όλο τον Δεκέμβριο οι μικροί μαθητές μας έκοβαν, κολλούσαν, ζωγράφιζαν για να φτιάξουν χριστουγεννιάτικα δωράκια-κατασκευές!

Τα παιδιά του τμήματός μας με την άλλη κ. Κική  έφτιαξαν μια ομαδική αφίσα: «ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΛΑΜΕΣ ΜΑΣ». OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Eπίσης, έφτιαξαν  χαριτωμένα αγγελάκια και κάρτες με ταρανδάκια….

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  005

Μαζί φτιάξαμε ατομικά χριστουγεννιάτικα δεντράκια (για τη βάση βάλαμε πλαστελίνη )…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA 001 (2)   002 (2)003   004 (2)

ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ……

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA004

 

XΙΟΝΟΜΠΑΛΕΣ…

001 (2)  002 (2)004 (2)   005 (2)006 (2)   007008    009011    010

ΑΪ- ΒΑΣΙΛΗΔΕΣ….

012   013014   015016   017018

 

Τέλος, χαρίσαμε στα παιδάκια μας και τους γονείς τους ημερολόγια -σπιτάκια!

003

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Στα μέσα περίπου του Νοεμβρίου υπήρξαν κάποιες αλλαγές στο σχολείο μας που δεν επέτρεψαν να ακολουθήσουμε όπως είχαμε σχεδιάσει τον τρίμηνο προγραμματισμό …Ας δούμε  κάποιες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια αυτού του μήνα και δεν έχουν δημοσιευτεί σε προηγούμενα άρθρα…

Την πρώτη μέρα του Νοεμβρίου κάναμε ομαδική καταγραφή καιρού για τον μήνα Οκτώβριο…Παρατηρήσαμε και μετρήσαμε πόσες μέρες είχε ήλιο, συννεφιά, αέρα κτλ.και τις σημειώσαμε… Στο τέλος παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε πως ο Οκτώβριος ήταν ένας «καλός» μήνας με πολλές ηλιόλουστες και ζεστές μέρες…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA      OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Αφού καταλάβαμε πως γίνεται η μηνιαία καταγραφή, είπαμε να το κάνουμε σε ατομικό επίπεδο για τον μήνα Νοέμβριο…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Το Νοέμβριο είχαμε και την επέτειο του Πολυτεχνείου με την οποία ασχολήθηκε κυρίως η κ. Κατερίνα…Εμείς διαβάσαμε την «Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας  Φακίνου, κάναμε σταυρόλεξο με τους ήρωές της, τους ζωγραφίσαμε, παίξαμε κουκλοθέατρο και διαπιστώσαμε πως κανείς μας δεν θέλει να υπάρχει κάποιος που θα μας διατάζει και θα μας απαγορεύει…Έτσι, αβίαστα και με απλά λόγια μιλήσαμε για τις έννοιες του δικτάτορα, της ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ, της δικτατορίας…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Ο Νοέμβριος όμως είναι κι ο τελευταίος μήνας του Φθινοπώρου…βγήκαμε λοιπόν για περίπατο για να παρατηρήσουμε τις αλλαγές της φύσης αυτήν την εποχή…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Είδαμε χρυσάνθεμα…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παρατηρήσαμε τα χρώματα των φύλλων…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Μάθαμε γιατί κλαδεύονται τα δέντρα αυτήν την εποχή…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Είδαμε επίσης, ότι πολλά δέντρα λόγω του καλού καιρού έχουν ακόμα πράσινα φύλλα…

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Τέλος, πήγαμε στην αυλή του Θωμά και παίξαμε με τα πεσμένα φύλλα, τις πάπιες και βγήκαμε αναμνηστική φωτογραφία!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ακόμη, τον Νοέμβριο κάναμε τα γενέθλια της Ιφιγένειας και της χαρίσαμε ένα άλμπουμ με τις ευχές και τις ζωγραφιές μας!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Έγινε η Αθηνούλα μας ταχυδρόμος του σχολείου…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Και εξοπλίσαμε το σχολείο με διάφορα  υλικά από το ταμείο του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων….

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική

 

 

 

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ!!! (1.ΥΠΟΔΟΧΗ)

Το καλοκαίρι, τυχαία ανακάλυψα στο διαδίκτυο τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ. Έκανα αίτηση και η ανταπόκριση των υπευθύνων ήταν άμεση…Από τις 18 Νοεμβρίου και για ένα μήνα θα φιλοξενούμε τα βιβλία αυτά (Πατήστε πάνω στους τίτλους για να δείτε τι είναι τα Βιβλία σε Ρόδες)…

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ – facebook

Τι είναι τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ?

Τα  ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ?  είναι  ένα  πρωτοποριακό  πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες μέσα στις σχολικές τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ? ενθαρρύνουν  τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία στο σχολείο,  να αναγνωρίσουν  τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Τους προσφέρει  την επιλογή  να δανειστούν  βιβλία στο σπίτι και να χαράξουν έτσι  την προσωπική τους αναζήτηση, καθώς το ένα βιβλίο τους δημιουργεί  το ενδιαφέρον  να διαβάσουν το  άλλο. Ετσι, σταδιακά αντιλαμβάνονται πως για κάθε θέμα υπάρχουν πολλές  προσεγγίσεις και  πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει συνοδοιπόρος σε διαφορετικές αναγνωστικές διαδρομές και αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ? φθάνουν στο σχολείο μέσα σε ένα σάκο με ρόδες, ώστε να μεταφέρονται εύκολα. Σε κάθε θεματικό σάκο συνδυάζονται 25 περίπου βιβλία γνώσεων, μυθοπλασίας, λογοτεχνίας, εικνογραφημένα, που  καλύπτουν τρία  επίπεδα αναγνωστικής  ικανότητας. Παραμένουν στη σχολική τάξη επί τέσσερεις εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για παράλληλες δράσεις όπως  εργαστήρια,  λέσχη ανάγνωσης, συζητήσεις με συγγραφείς και εικονογράφους, επισκέψεις σε βιβλιοθήκες, εκθέσεις κ.α. Τόσο ο σάκος, όσο και η ιστοσελίδα, περιέχουν προτάσεις αναγνωστικών διαδρομών και δράσεων γύρω από τα βιβλία. Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ  ΡΟΔΕΣ? δημιουργήθηκε  το 2012 από τη μη κερδοσκοπική πολιτιστική εταιρεία  Η ΠΥΡΝΑ, με  τη συνεργασία του  Γραφείου Περιβαλλοντικής Aγωγής της Α΄ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών. Η εφαρμογή του ξεκίνησε από την Αθήνα, με τη συνεργασία  της Κεντρικής Βιβλιοθήκης Δήμου Αθηναίων και επεκτάθηκε με μεγάλο δωρητή το  Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. Κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015 τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ? ξεκίνησαν τα «ταξίδια» τους με 120 σάκους και με 3.200 βιβλία που θα φθασουν σε 700 περίπου σχολεία ανά την Ελλάδα. Χορηγός για την Κρήτη είναι η Hertz Autohellas, για την Πελοπόννησο το Ίδρυμα Καπετάν Βασίλη ενώ νέοι  σάκοι με βιβλία στα αγγλικά ετοιμάζονται με την συμβολή του BritishCouncil και με δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ? πραγματοποιείται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

ΑΡΧΙΚΑ,  λάβαμε  ένα φάκελο με ένα γράμμα στο σχολείο… Χαρήκαμε αλλά και προβληματιστήκαμε….ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ;;;; Οι ιδέες πολλές…αυτοκίνητο φτιαγμένο από ρόδες, πύραυλος με βιβλία, βιβλία που έχουν ρόδες, ρόδες φτιαγμένες από βιβλία, μηχανάκια, ελικόπτερα κι ότι άλλο μπορείτε να φανταστείτε…Τις ιδέες μας τις  ζωγραφίσαμε κιόλας….

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Την επόμενη μέρα δεχτήκαμε ένα «τηλεφώνημα»(ευχαριστώ την κ. Μαρία, την τραπεζοκόμο που συμμετείχε στο κόλπο)…Τα Βιβλία σε Ρόδες μας περίμεναν απ΄έξω! Ο ενθουσιασμός μεγάλος! Βγήκαμε έξω, τα είδαμε, βγήκαμε φωτογραφίες και τα φέραμε στην τάξη μας…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τα ανοίξαμε όλο περιέργεια, διαβάσαμε την αφίσα, τα περιεργαστήκαμε,  ανταλλάξαμε εντυπώσεις, είδαμε γνωστά αλλά και άγνωστά μας βιβλία…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Πολλά βιβλία, σε διάφορα μεγέθη και σχήματα…τα χωρίσαμε σε μικρά και μεγάλα, σε τετράγωνα κι ορθογώνια, από το πιο μικρό στο πιο μεγάλο…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Τα μετρήσαμε, τα αριθμήσαμε και βρήκαμε πως είναι 23!
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Μπερδέψαμε τα γράμματα κι έπρεπε να τα βάλουμε στη σωστή σειρά….
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τοποθετήσαμε τη βαλίτσα στη γωνιά της Δανειστικής Βιβλιοθήκης και τα παιδιά άρχισαν αμέσως να την επισκέπτονται…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τέλος, επειδή ο καιρός ήταν πολύ καλός, διαβάσαμε το πρώτο μας βιβλίο έξω, στα σκαλοπάτια του σχολείου!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στις επόμενες αναρτήσεις θα δείτε τις ενδιαφέρουσες δραστηριότητες που κάναμε όλο τον μήνα που φιλοξενούσαμε τα  »ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ»!

 

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

 

 

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

«ΒΙΒΛΙΟΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ»

Kάτι παραπάνω από ανοιξιάτικος ο καιρός αυτή τη βδομάδα και πολύ δύσκολο για μικρούς και μεγάλους να μαζευτούμε μέσα στην τάξη… τα παιχνίδια στην αυλή πολλά…bowling, κουτσό, στεφάνια, κουβαδάκια,  basket, κυνηγητό…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Καταφέραμε όμως να οργανώσουμε τη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη και την Παρασκευή να δανειστούμε το πρώτο μας βιβλίο…

Αρχικά αποφασίσαμε να οργανώσουμε τη Βιβλιοθήκη της τάξης…την αδειάσαμε λοιπόν από τα βιβλία που υπήρχαν από την αρχή της χρονιάς..

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Στη συνέχεια τα παιδιά ξεφύλλισαν κι επεξεργάστηκαν τα βιβλία που δανειστήκαμε από τη Δημοτική Βιβλιοθήκη της Βέροιας και θα εμπλουτίσουν τη δική μας Βιβλιοθήκη γι΄αυτόν τον μήνα…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Επιλέξαμε το βιβλίο που μας άρεσε…πρωτού το βάλουμε όμως στη θέση του έπρεπε να βρούμε τη φωτοτυπία του εξωφύλλου του…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τώρα πια, κάθε βιβλίο έχει συγκεκριμένη θέση στη βιβλιοθήκη μας!

Κάτι πιο δύσκολο τώρα…να βάλουμε το φυλλαράκι με τον τίτλο του βιβλίου μπροστά από το σωστό βιβλίο…χωριστήκαμε σε ζευγαράκια (μικρό-μεγάλο νήπιο).Ψάξαμε αρκετά αλλά τα καταφέραμε….Εδώ η βοήθεια των μεγάλων νηπίων ήταν σημαντική…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Πήραμε το αγαπημένο μας βιβλίο και προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε το εξώφυλλό του και να γράψουμε τον τίτλο του (Το φύλλο εργασίας από ΕΔΩ, λίγο «πειραγμένο» )…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Ψηφίσαμε το εξώφυλλο που μας άρεσε περισσότερο, τοποθετώντας το μανταλάκι με το όνομά μας πάνω στη ζωγραφιά…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Την άλλη μέρα μας περίμενε μια πολύ ευχάριστη έκπληξη…μας επισκέφτηκε ο φίλος μας το σκυλάκι… ήταν όμως πολύ στεναχωρημένο γιατί το είχε μαλώσει η κυρία του…Ο λόγος; Είχε καταστρέψει ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη του δικού του σχολείου..  Ευκαιρία λοιπόν να μιλήσουμε για τους κανόνες των βιβλίων… (Το βιβλιαράκι «Οι φίλοι του δάσους πηγαίνουν σχολείο» είναι από την συνάδελφο Μαρία Δραγασιά και μπορείτε να το δείτε  ΕΔΩ ).Οι καρτέλες με τους κανόνες από ΕΔΩ  κι ΕΔΩ..

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA      οι φίλοι του δάσους πηγαίνουν σχολείο!!-00009

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Ζωγραφίσαμε τους κανόνες (Το φύλλο εργασίας το πήραμε από ΕΔΩ

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Υπογράψαμε και συμβόλαιο πως θα τηρούμε τους κανόνες που αποφασίσαμε για τα βιβλία και τη δανειστική μας βιβλιοθήκη και το τοποθετήσαμε στον χώρο της βιβλιοθήκης (Η εικόνα για το συμβόλαιο από ΕΔΩ )

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Mιλήσαμε για το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο ενός βιβλίου, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο, τον εκδοτικό οίκο… Τα στοιχεία μιας ιστορίας(ήρωες, τόπος, χρόνος, πλοκή) Συζητήσαμε και με τη βοήθεια καρτελών κατανοήσαμε πως γίνεται ένα βιβλίο…Μάθαμε λέξεις σχετικές με το βιβλίο… (Οι καρτέλες είναι από ΕΔΩ , ΕΔΩ , ΕΔΩ )

Βλέπουμε το εξώφυλλο και βρίσκουμε τον τίτλο…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τον συγγραφέα…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

τον εκδοτικό οίκο…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Το οπισθόφυλλο…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Διαβάσαμε το βιβλίο με το οποίο συμμετείχαμε την περσινή χρονιά στον διαγωνισμό φιλαναγνωσίας των εκδόσεων «Ψυχογιός» και διακριθήκαμε (δείτε ΕΔΩ) , τις «ΚΟΚΚΙΝΕΣ ΚΑΟΥΜΠΟΪΚΕΣ ΜΠΟΤΕΣ» ,βρήκαμε την ηρωίδα, που εξελίσσεται η ιστορία, την υπόθεση και στη συνέχεια τα παιδιά έπρεπε να βάλουν στη σωστή χρονική σειρά τις εικόνες…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

 

Συζητήσαμε για το τι μας προσφέρει η ανάγνωση ενός βιβλίου: Ονειρευόμαστε, «ταξιδεύουμε», γελάμε, προβληματιζόμαστε, φανταζόμαστε, διασκεδάζουμε, μαθαίνουμε και πολλά άλλα…Όλα αυτά τα γράψαμε όπως μπορούσαμε σε φυλλαράκια και τα βάλαμε στο «Δέντρο της Γνώσης»…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

Και τώρα που οργανώσαμε τη δανειστική μας βιβλιοθήκη, ας βγούμε κι αναμνηστικές φωτογραφίες!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Έτσι λοπόν την Παρασκευή ήμασταν έτοιμοι να δανειστούμε το πρώτο μας βιβλίο! Ας δούμε λίγο την διαδικασία: το παιδί διαλέγει το βιβλίο που επιθυμεί, τοποθετεί την καρτέλα με τον τίτλο στη φωτογραφία του και την καρτέλα με το όνομά του στο βιβλίο.Στη συνέχεια «υπογράφει» στην ατομική καρτέλα δανεισμού…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Mέσα σε κάθε φάκελο, εκτός από το βιβλίο βάλαμε κι ένα γράμμα από το βιβλίο που τους μιλά για το πως πρέπει να το προστατεύουν,  ένα φύλλο καταγραφής κι αξιολόγησης (τα βρήκαμε στο Μικρό Νηπιαγωγείο), ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για τους γονείς (το βρήκαμε στο Νηπιαγωγός για πάντα) τα 10 δικαιώματα του μικρού αναγνώστη και εικονογραφημένους τους κανόνες (από ΕΔΩ )

1255dfef813615475e72e20cad8a3e49    Διαφάνεια9Διαφάνεια10    f7368621fedf74966e86c4d6c9854030 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Θα παίρναμε κι αυτούς τους ωραίους σελιδοδείκτες ( που βρήκαμε ΕΔΩ) όπου ανάλογα με τα βιβλία που έχουμε δανειστεί θα σημειώνουμε και το αντίστοιχο νούμερο, αλλά δεν προλάβαμε να τους ετοιμάσουμε!…Δεν πειράζει, την επόμενη Παρασκευή!

4

Τέλος, να υπενθυμίσουμε ότι πολλά ψηφιακά βιβλία έχουμε στην ιστοσελίδα του νηπιαγωγείου μας, τα οποία μπορείτε να δείτε πατώντας  ΕΔΩ.

 

KΑΛΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ!!!

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΑΠΟ ΤΟ BLOG  ΜΙΚΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (1/Θ Νηπ/γείο Μικρόπολης Ν.Δράμας)

Η σπουδαιότητα της  Δανειστικής Βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο

 

 

 H δανειστική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι του Προγράμματος Σπουδών  στο νηπιαγωγείο και αποτελεί κύριο μέρος της διαμόρφωσης ενός περιβάλλοντος εγγραμματισμού.

 

Γνωρίζοντας ότι αναπτύσσεται η ανάγνωση και η γραφή από την νηπιακη ακόμα  ηλικία, το οποίο κατά τους ειδικούς παίζει σημαντικότατο ρόλο στην μελλοντική εξέλιξη του μαθητή η δημιουργία βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο είναι καθοριστική.

 

Μεγάλη η συμβολή και των γονέων στη διαδικασία της δανειστικής βιβλιοθήκης καθώς βοηθούν και υποστηρίζουν το έργο του νηπιαγωγείου. Η ανάγνωση των βιβλίων από τους γονείς βοηθά στη δημιουργία προτύπων συμπεριφοράς και είναι μέγιστης σπουδαιότητας στην κατάκτηση του εγγραμματισμού.

 

Όλα τα παραπάνω όμως δεν θα μπορούσαν να είναι εφικτά αν δεν οργανωθεί η βιβλιοθήκη της τάξης σωστά και ιδιαίτερα αν δεν οργανωθεί από τα ίδια τα παιδιά.

 

Ρόλος της νηπιαγωγού είναι να δημιουργήσει εκείνες τις καταστάσεις οι οποίες θα προβληματίσουν και θα αποδώσουν νόημα στην όλη διαδικασία καθώς θα ενθαρρύνει τα νήπια να σκεφτούν να προβληματιστούν και να οργανώσουν τη βιβλιοθήκη τους.
 Πηγές:

-Γκλιάου, Γουργιώτου. ([χ.χ.]). Η αξιοποίηση της βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο ως μέσο για την εκπλήρωση στόχων του προγράμματος σπουδών της Γλώσσας.

-Οδηγός Νηπιαγωγού ΠΙ & ΥΠΕΠΘ, ΟΕΔΒ, 2006.

-Χλαπανά, Ε. (2011). Η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης στην προσχολική τάξη και. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ? ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ.4, 123-143.

Προτάσεις για την ανάγνωση ένος παραμυθιού ή μιας ιστορίας
 


Πριν την ανάγνωση

 

  • Δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο. (Για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;)
  • Προτρέψτε τα, να διαβάσουν τον τίτλο του βιβλίου ή να αναγνωρίσουν σε αυτόν γνωστές τους λέξεις ή γράμματα.
  • Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει αλεπού;)

 

Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης

 

  • Παροτρύνετε τα παιδιά να σχολιάζουν την ιστορία καθώς την ακούν (π.χ. Τι λέτε να έγινε; Τι είπαν ο κόρακας με την αλεπού;)
  • Αναλύστε ότι είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν.
  • Απευθύνετε πότε-πότε ερωτήσεις, για να ελέγξετε κατά πόσο τα παιδιά κατανοούν το νόημα της ιστορίας.
  • Ζητήστε από τα παιδιά να προβλέψουν σε ορισμένα σημεία της ιστορίας τι θα συμβεί αργότερα. (τι λέτε ότι θα γίνει;)

 

Μετά την ανάγνωση

 

  • Επαναλάβετε στοιχεία της ιστορίας (σκηνικό :-Πού διαδραματίστηκε η ιστορία; Στόχο: -Τι ήθελε η αλεπού να πετύχει;)
  • Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα της δικής τους ζωής.
  • Να υποβάλλουν ερωτήσεις σχετικές με το περιεχόμενο του βιβλίου.
  • Να ζωγραφίσουν εικόνες σχετικές με το κείμενο , να «εξερευνήσουν» γράμματα και λέξεις .
  • Να συνθέσουν μια παρόμοια δική τους ιστορία.

Πηγή:http://dim-voupert.europe.sch.gr
___________________________________________________________________________

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΣΧΗΜΑΤΑ

Μιλώντας για την αποταμίευση, παρατηρήσαμε τα σχήματα των χαρτονομισμάτων και των κερμάτων…με τι μοιάζουν; τι μας θυμίζουν; -Τα χαρτονομίσματα έχουν ίδιο σχήμα με την πόρτα μας, με τα τραπεζάκια, με την τηλεόραση… τα κέρματα μας θυμίζουν το σχήμα του ήλιου, της μπάλας,της ρόδας…Έτσι λοιπόν γνωρίσαμε το ορθογώνιο και τον κύκλο… στη συνέχεια αναφερθήκαμε και στα άλλα 2 βασικά σχήματα, το τρίγωνο και το τετράγωνο…με χάρακα, διαπιστώσαμε πως στο τετράγωνο όλες οι πλευρές είναι ίσες ενώ στο ορθογώνιο οι απέναντι..αναφέραμε και άλλα σχήματα, όπως την καρδιά, το αστέρι, το οβάλ, το ρόμβο, το πεντάγωνο..  (οι καρτέλες από ΕΔΩ και ΕΔΩ )

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΣΧΗΜΑΤΑ 1

Στη συνέχεια παίξαμε πολλά παιχνίδια για να τα εμπεδώσουμε…

Αρχικά, παίξαμε ένα παιχνίδι που βρίσκεται σε όλα τα νηπιαγωγεία: τα παιδιά τοποθετούν το σχήμα στην σωστή θέση, ονομάζοντάς το…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης με παγωτά που βρήκα στο διαδίκτυο (Πατήστε ΕΔΩ για να το δείτε και να το εκτυπώσετε αν θέλετε): τα παιδιά πρέπει να βρουν ποιο σχήμα έχουμε κρύψει και να το ονομάσουν..

.OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παίξαμε επίσης ένα επιτραπέζιο που έφτιαξε η Ανθή Ζήση (δείτε το ΕΔΩ ). Νικητής είναι όποιος φτάσει πρώτος στο τέλος!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ένα άλλο παιχνίδι που βρήκαμε στο διαδίκτυο κι άρεσε πολύ στα παιδιά είναι τα φτυράκια. Το βρήκαμε  ΕΔΩ. Τα παιδιά μπορούν είτε να συμπληρώσουν το ζευγαράκι των σχημάτων μέσα στο φτυράκι, είτε να βρουν 2 όμοια σχήματα και να τα βάλουν στο φτυαράκι.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ένα άλλο παχνίδι που με ενθουσίασε και από βδομάδα θα το φτιάξουμε κι αυτό στην τάξη είναι ο Σχηματοφάγος από το blog :http://www.rodidees.gr/nipiagwgeio/%CE%BF-%CF%83%CF%87%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%86%CE%AC%CE%B3%CE%BF%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%BF-%CF%80%CF%81%CF%8C%CE%B3%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%BC%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%AE%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85

d6e7bc44feb1613d041d5385e5745b10_L

Αυτή ήταν μια πρώτη γνωριμία με τα σχήματα…Καθ΄όλη τη διάρκεια της χρονιάς θα επανερχόμαστε και θα εμπλουτίζουμε τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις μας.

 

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ «Α,α»

Με αφορμή την Αποταμίευση ασχοληθήκαμε με το «Α,α». Στην τάξη μας όμως είναι το Α της Αθηνάς και του Άγγελου, αφού έχουμε 2 φίλους μας που το όνομά τους αρχίζει από Α. Βρήκαμε λεξούλες που αρχίζουν από Α,α, διαβάσαμε το ποιηματάκι του Α,α από το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά  »ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ ΜΕ ΓΛΩΣΣΟΔΕΤΕΣ», βρήκαμε το Α,α στα ονόματά μας και είδαμε στο διαδίκτυο από την εξαιρετική σειρά «ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ»,  την ιστορία με την «Αχτένιστη Αγελάδα»…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA      OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Πατώντας πάνω στον τίτλο μπορείτε να δείτε το βίντεο:    Η ΑΧΤΕΝΙΣΤΗ ΑΓΕΛΑΔΑ

Ξεκινήσαμε να κάνουμε το δικό μας  βιβλίο της ΑΛΦΑΒΗΤΑΣ και φτιάξαμε το σπιτάκι του Α,α, με τον Άγγελο και την Αθηνά να μας υποδέχονται στην πόρτα! (Την ιδέα για το σπιτάκι την βρήκαμε ΕΔΩ )

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τέλος, κάναμε ένα φύλλο εργασίας για το «Α,α» που βρήκαμε στη συνάδελφο  ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΓΙΑ ΠΡΟΝΗΠΙΑ _Σελίδα_01

 

 

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 1

Μιλώντας για την αποταμίευση και παρατηρώντας τα νομίσματα, σταθήκαμε στο 1 ευρό και το 1 λεπτό. Όλα τα παιδιά γνώριζαν πως συμβολίζουμε τον αριθμό ένα: 1  . Σηκώσαμε λοιπόν 1 παιδάκι, 1 χεράκι, 1 δαχτυλάκι, φτιάξαμε  το 1 με τουβλάκια, με το σώμα μας, με μαρκαδόρους, το βρήκαμε μέσα στην τάξη, φέραμε όλοι από 1 αντικείμενο, ρίχναμε το ζάρι και κέρδιζε όποιος έφερνε το 1…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Τέλος, κάναμε ένα φύλλο εργασίας για τον αριθμό 1 που συνδέεται πολύ ωραία με το ευρό και το βρήκαμε ΕΔΩ

apotamieysi 001

 

 

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

10151187_1484476588522450_509185176936506623_n

ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ … ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Είναι πολύ ευχάριστο γεγονός να ξεκινάς ένα θέμα για 2 ημέρες, όπως συνέβη με την «Παγκόσμια Ημέρα της Αποταμίευσης» και με την ανατροφοδότηση των παιδιών (με απορίες, παρατηρήσεις, προτάσεις) να συνεχίζεται σχεδόν για 2 εβδομάδες! Ας δούμε λοιπόν τι κάναμε:

Αρχικά διαβάσαμε και σχολιάσαμε τον μύθο του Αισώπου, «Ο τζίτζικας κι ο μέρμυγκας»…Μέσα απ” αυτήν την ιστορία γνωρίσαμε και κατανοήσαμε την έννοια της «αποταμίευσης»…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA     Παρουσίαση90       OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Είδαμε την ιστορία και στο διαδίκτυο…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ζωγραφίσαμε  ότι μας εντυπωσίασε περισσότερο από το παραμύθι…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΙ Ο ΜΕΡΜΥΓΚΑΣ  (πατήστε πάνω στον τίτλο για να παρακολουθήσετε το βίντεο)

Στη συνέχεια συζητήσαμε για το ΠΩΣ μπορούμε να αποταμιεύουμε χρήματα, τόσο τα παιδιά όσο και οι μεγάλοι (κουμπαράς, τράπεζες)…Είδαμε κουμπαράδες που μας έφεραν συμμαθητές μας και διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο «Η ΤΣΕΠΟΥΛΑ ΚΑΙ Ο ΚΟΥΜΠΑΡΑΚΟΣ»

(Μπορείτε να διαβάσετε το βιβλίο πατώντας τον παρακάτω τίτλο)

Η ΤΣΕΠΟΥΛΑ ΚΑΙ Ο ΚΟΥΜΠΑΡΑΚΟΣ

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Η Μυρτώ μάς έφερε τον κουμπαρά που είχαμε φτιάξει πέρσι και είχαμε εμπνευστεί από ΕΔΩ και χαρήκαμε πολύ γιατί τον είχε γεμίσει!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε τι θα αγοράσουμε όταν θα γεμίσει ο κουμπαράς μας Σημείωση:τα περισσότερα παιδιά ζωγράφισαν τάμπλετ, κινητά, υπολογιστές και μόνο 2 ζωγράφισαν ένα ποδήλατο και ένα τρακτέρ – παιχνίδι.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αφού μιλάμε για χρήματα όμως  ας τα «γνωρίσουμε» λίγο καλύτερα…  τα χωρίσαμε σε χαρτονομίσματα και νομίσματα, ανάλογα με το υλικό που είναι φτιαγμένα… επίσης τα ταξινομήσαμε ανάλογα με την αξία τους…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Καλή η θεωρία, ας περάσουμε όμως και στην πράξη… Συγκεντρώσαμε παιχνίδια και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας μαγαζί, «ΤΟ ΜΑΓΑΖΑΚΙ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ»! Διαλέξαμε παιχνίδια, ορίσαμε τιμές, τις αντιγράψαμε σε ταμπέλες, τοποθετήσαμε τα παιχνίδια, κολλήσαμε τις τιμές, φτιάξαμε πίνακες αναφοράς με τα χρήματα, ταμπέλα «ανοιχτό- κλειστό», την ταμπέλα με το όνομα του μαγαζιού μας και είμαστε έτοιμοι για παιχνίδι!!!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Ευχαριστούμε την Αθηνά και τον Δημήτρη Π. που έφεραν πολλά παιχνιδάκια για το μαγαζί μας!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Μέσα από το παιχνίδι στο μαγαζάκι εξοικειωνόμαστε με τα χρήματα, την αξία τους αλλά βγάζουμε και χρήσιμα συμπεράσματα, όπως συνέβη όταν ο Δημήτρης πήγε να αγοράσει κάτι και του φάνηκε «πολύ ακριβό». Τότε μας δόθηκε η ευκαιρία, πάλι μέσα από το παιχνίδι να μιλήσουμε για την «έρευνα αγοράς«. Χωρίσαμε το μαγαζάκι μας σε 2  μαγαζιά…Στην πρώτη περίπτωση, ένα παιδί πήγε να αγοράσει μία κούκλα και παρόλο που του φάνηκε ακριβή (100 ευρό) , την αγόρασε αμέσως ξοδεύοντας όλα τα χρήματά του…στη δεύτερη περίπτωση το ίδιο παιδί ρώτησε για την ίδια κούκλα και στα 2 μαγαζιά και φυσικά προτίμησε την πιο φτηνή(50 ευρό) εξοικονομώντας  κάποια χρήματα…Συμπεράναμε λοιπόν πως δε θα πιέζουμε τους γονείς μας να μας αγοράζουν αμέσως το παιχνίδι που θέλουμε αλλά θα κάνουμε πρώτα μια έρευνα αγοράς και μετά θα καταλήγουμε…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Μάθαμε παροιμίες για την αποταμίευση…κολλήσαμε φασόλια και γράψαμε την παροιμία:«Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι»…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Επειδή όμως είναι και λίγο ειρωνικό να μιλάμε στις μέρες μας για αποταμίευση χρημάτων, αποφασίσαμε να κάνουμε μια διαφορετική αποταμίευση στην τάξη μας…Αποταμίευση με αγαθά που είναι πολύτιμα μεν αλλά δεν αγοράζονται με χρήματα… Βάλαμε μεγάλες δόσεις από Φιλία, Αγάπη, Ειρήνη, Αγκαλιές, Χαμόγελα κι άλλα πολλά και αποφασίσαμε να γεμίζουμε καθημερινά τον διαφορετικό αυτό κουμπαρά….

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Συνεχίζοντας το παραπάνω θέμα, διαβάσαμε το εξαιρετικό βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου «αν κάθε μέρα» . Συζητήσαμε τι θα θέλαμε εμείς να μαζεύουμε ή να κάνουμε κάθε μέρα και να έχουμε φτιάξει ή συγκεντρώσει σε μερικά χρόνια και το ζωγραφίσαμε…(αν φυτεύω κάθε μέρα ένα λουλούδι-σε μερικά χρόνια θα έχω τον δικό μου κήπο,   αν μαζεύω ένα βότσαλο-σε μερικά χρόνια θα φτιάξω ένα κάστρο κτλ.)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA      OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Πατώντας στον παρακάτω τίτλο, μπορείτε να δείτε εικονογραφημένο το βιβλίο «αν κάθε μέρα» http://sofiaadamoubooks.blogspot.gr/search/label/%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A4%CE%91%CE%9C%CE%99%CE%95%CE%A5%CE%A3%CE%97

Μάθαμε ότι το νόμισμά μας λέγεται ευρό, μάθαμε να ξεχωρίζουμε το σύμβολό του από άλλα σύμβολα και παρατηρήσαμε νομίσματα με τον μεγεθυντικό φακό..

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Παρατηρώντας τα νομίσματα , κάποιο παιδί παρατήρησε πως «στην πίσω μεριά του δίευρου υπάρχει ένας άνθρωπος κι ένα άλογο» Εκτυπώσαμε από το διαδίκτυο την πίσω πλευρά από ένα δίευρο και παρατηρώντας προσεκτικά είδαμε πως πρόκειται για μία κοπέλα πάνω σ” έναν ταύρο…..Κι έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για τον μύθο σχετικά με την «Αρπαγή της Ευρώπης» αλλά και να συμπεράνουμε από που πήρε το όνομά της η ήπειρός μας και το νόμισμά μας…

Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Ο Αγήνορας, γιος του Ποσειδώνα και της Λιβύης, βασίλευε στην πόλη Σιδώνα στη μακρινή Ανατολή. Σ’αυτήν την πόλη έρχονταν έμποροι από όλο τον κόσμο. Μπορούσες να βρεις εμπορεύματα από κάθε γνωστό μέρος εκείνης της εποχής. Ο Αγήνορας παντρεύτηκε την όμορφη Τηλέφασσα και απέκτησαν έξι παιδιά, πέντε αγόρια (τον Κάδμο, τον Θάσο, τον Φινέα, τον Φοίνικα, τον Κίλικα) και ένα κορίτσι, την Ευρώπη. Η Ευρώπη ήταν τόσο όμορφη που ακόμα και η θεά της ομορφιάς, η Αφροδίτη, ζήλεψε την ομορφιά της. Όταν άκουσε ο Δίας, ο βασιλιάς των θεών, για την ομορφιά της Ευρώπης μπήκε σε μεγάλη περιέργεια να την γνωρίσει. Μεταμορφώθηκε σε κάτασπρο ταύρο με χρυσά κέρατα και πήγε στο λιβάδι που η Ευρώπη μάζευε λουλούδια και χόρευε με τις φίλες της. Αμέσως θαμπώθηκε από την ομορφιά της και την ερωτεύτηκε. Καθώς πετούσαν πάνω από τη θάλασσα, ο Ποσειδώνας ηρέμησε τα κύματα με την τρίαινά του, για να περάσει ο όμορφος ταύρος με την Ευρώπη. Η Ευρώπη έκλαιγε και ζητούσε βοήθεια, μα ο Έρωτας ο μικρός φτερωτός θεός, γέμιζε σιγά σιγά την καρδιά της με αγάπη. Έτσι έφτασαν στην Κρήτη. Εκεί, χαμήλωσε ο ταύρος απαλά και άφησε την Ευρώπη. Ένας γίγαντας φοβερός, ο Τάλως, ανέλαβε να τη φυλάει. Ο Δίας γύρισε στον Όλυμπο αλλά κατέβαινε πολύ συχνά στην Κρήτη για να βλέπει την αγαπημένη του. Έτσι η όμορφη κόρη από την Ανατολή βρέθηκε στη Δύση και σε αυτή λένε ότι οφείλεται και το όνομα της ηπείρου Ευρώπης (πηγή: ο Μύθος της Ευρώπης, περίληψη, εκδόσεις Ρέκος) 
Είδαμε σχετικές καρτέλες, βίντεο και προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε την αρπαγή της Ευρώπης …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Πατώντας στα μπλε γράμματα μπορείτε να παρακολουθήσετε τον μύθο για την Αρπαγή της Ευρώπη:   Η ΑΡΠΑΓΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Με απλά λογάκια είπαμε τι είναι ο σπάταλος, ο τσιγκούνης, ο φιλάργυρος , είδαμε στο διαδίκτυο την ιστορία του κύριου Τσιγκούνη που μας άρεσε πολύ και κάναμε μία εργασία σχετική με την ιστορία…

22-10-2015 9;33;56 πμ    23-10-2015 7;42;25 πμ

Την ιστορία του κ. Τσιγκούνη, μπορείτε να την δείτε ΕΔΩ

 

Κάναμε κουμπαράδες που εμπνευστήκαμε από   ΕΔΩ… Αρχικά τύλιξα όλα τα κουτιά με χαρτοταινία για να πιάσει η μπογιά και στη συνέχεια ανέλαβαν τα παιδιά…τους έβαψαν στο χρώμα της αρεσκείας τους, κόλλησαν μάτια, στόμα, μαλλιά, πόδια κι έτοιμοι οι κουμπαράδες μας!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

Εδώ τελειώνει το πρώτο μας άρθρο για την αποταμίευση…στα επόμενα θα δούμε πως με αφορμή την αποταμίευση γνωρίσαμε τον αριθμό 1, το γράμμα Α, α   αλλά κάναμε και μια πρώτη γνωριμία με τα σχήματα.

 ΠΗΓΕΣ:

http://natalinaeton5.blogspot.gr/search/label/%CE%91%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%AF%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7

http://http://sofiaadamoubooks.blogspot.gr/search/label/%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A4%CE%91%CE%9C%CE%99%CE%95%CE%A5%CE%A3%CE%97

http://http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2011/10/blog-post_26.html

http://http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2015/10/blog-post_31.html

http://http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2012/11/blog-post_4.html

http://http://blogs.sch.gr/nipanal/2013/11/06/%CE%BF%CE%B9-%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82-%CE%BC%CE%B1%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B7/

http://http://niparrianwn.blogspot.gr/2013/10/blog-post_30.html

http://http://xwrapaidiwn.blogspot.gr/2013/10/blog-post_11.html?spref=fb

http://http://5o-7oniptyrnavou.blogspot.gr/2014/10/31.html

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

 

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

«ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΛΕΜΕ ΝΑΙ!!!»

Μιλώντας για τα γεγονότα του ’40, αναπόφευκτα η κουβέντα πήγε στον πόλεμο και στις συνέπειές του. – Τι συνέβαινε στη χώρα μας όταν γινόταν ο πόλεμος;  -Σκοτώνονταν οι φαντάροι μας, άλλοι τραυματίζονταν, τα παιδιά έμεναν χωρίς μπαμπάδες γιατί πολεμούσαν, δεν είχαν λεφτά, φαγητά, απάντησαν τα  παιδιά φέρνοντας στο μυαλό τους τις εικόνες που είχαμε δει..

GES_DIS-27  8e038c8da5696c06a35742fe096e05861940_9

Στη συνέχεια, τους έδωσα  εικόνες που κρατούσαν κρυμμένες από τους συμμαθητές τους…έπρεπε να  περιγράψουν την καθεμία όσο καλύτερα μπορούσαν, με πολλές λεπτομέρειες (παρατηρητικότητα, ανάπτυξη προφορικού λόγου) και οι συμμαθητές τους να καταλάβουν αν πρόκειται για εικόνα πολέμου ή ειρήνης…Στη συνέχεια την παρουσίαζαν και αφού την σχολιάζαμε όλοι μαζί την τοποθετούσαμε στην αντίστοιχη ομάδα.. OLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Δεν ξεχάσαμε βέβαια να αναφέρουμε πως ο πόλεμος δεν έχει απώλειες μόνο για  τους ηττημένους αλλά και τους νικητές, όχι μόνο για όσους αμύνονται αλλά και τους επιτιθέμενους.. Αναφερθήκαμε στο σύμβολο της Ειρήνης, το είδαμε σε εικόνες, το κάναμε με στεφάνι και μαρκαδόρους…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Με ένα στεφάνι σχηματίσαμε τον κύκλο, με χάρακα τις γραμμές και με τις παλάμες μας φτιάξαμε το σήμα της Ειρήνης για να στολίσουμε το σκηνικό της γιορτής μας… OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Φτιάξαμε και δύο παιδάκια: τον «Ειρηνούλη» και την «Ειρηνούλα» για να πάρουμε στο σπίτι μας…Στολίσαμε το σώμα με καρδούλες από τον φιγουροκόπτη, βάλαμε κεφάλι, χέρια, πόδια…κι έτοιμο!! (την ωραία ιδέα τη βρήκαμε στο blog:«Το νηπιαγωγείο μ΄αρέσει πιο πολύ»).

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Λεπτομέρεια: Όταν  ένας φίλος μας κουράζεται, πάμε και τον βοηθάμε!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Συζητώντας τις έννοιες πόλεμος-ειρήνη, μιλήσαμε και για τις αντίθετες λέξεις…με τη βοήθεια καρτελών κατανοήσαμε τι σημαίνουν και παίξαμε χωρισμένοι σε 2 ομάδες: η μία ομάδα έλεγε μία λέξη και  η άλλη έπρεπε να βρει την αντίθετη..

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Μάθαμε «Το τραγούδι του ΝΑΙ και του ΟΧΙ», που άρεσε πολύ στα παιδιά και το τραγουδήσαμε πολλές φορές(μια υπέροχη ιδέα της Μαίη Κοκκίδου από το «Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού». Μας προτείνει Το ποιήμα του «Ναι» και του «Όχι» που μπορούμε να το τραγουδήσουμε με τη γνωστή μελωδία του τραγουδιού του Λουκιανού Κηλαηδόνη ( Ο Ύμνος των Μαύρων Σκυλιών ).

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Τέλος, φτιάξαμε τον «Ειρηνούλη της τάξης» που χαμογελάει διάπλατα όταν μας βλέπει πόσο αγαπημένα κι ειρηνικά παίζουμε, συνεργαζόμαστε, αλληλοβοηθιόμαστε..

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Και τα παιδιά δίνουν το σύνθημα: ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΒΑΖΟΥΜΕ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ «Χ»  !

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

ΠΗΓΕΣ:

http://http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2015/10/blog-post_20.html

http://https://effiekyr.wordpress.com/tag/28%CE%B7-%CE%BF%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85/

http://http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2011/08/blog-post_8226.html

                                Δημοσιευμένο από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

«ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ ΄40 – Η ΣΗΜΑΙΑ ΜΑΣ – ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ»

Πλησιάζει η 28η Οκτωβρίου…Μεγάλη γιορτή για την πατρίδα μας…Οι πρόγονοί μας είπαν ένα βροντερό «ΟΧΙ» στους κατακτητές για μπορούμε εμείς, οι απόγονοί τους να απολαμβάνουμε την ελευθερία μας…Στη θυσία και τον αγώνα αυτών των ανθρώπων επικεντρωθήκαμε μέσα στη τάξη, αναφέροντας  και με απλά λόγια τα γεγονότα της εποχής εκείνης…

Συζητήσαμε με αφορμή εποπτικό υλικό…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Είδαμε σχετικά βίντεο στο διαδίκτυο που μας εντυπωσίασαν και μας συγκίνησαν…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Κάναμε εργασία σχετική…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Φιάξαμε στρατιώτες, γυναίκες της Πίνδου, αλεξιπτωτιστές για το σκηνικό της γιορτής μας….(και προσκλήσεις για τη γιορτούλα μας που δυστυχώς ξέχασα να φωτογραφήσω)..

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

… καδράκια  του «ΟΧΙ» με φασόλια και γκοφρέ χαρτί…. (την ιδέα την πήραμε από το blog:Σχολικές Αταξίες )

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Με την κ. Κατερίνα διάβασαν το βιβλίο του Φ. Μανδηλαρά «Το έπος του 40″, άκουσαν και έμαθαν  τραγούδια της Σοφίας Βέμπο που θα πούμε και στη γιορτή μας και έκαναν μια ομαδική εργασία…

F16BA96673024B728BFDC809EFDD3954       OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Στις 27 Οκτωβρίου όμως γιορτάζει και Η ΣΗΜΑΙΑ ΜΑΣ...  την παρατηρήσαμε, είδαμε τα χρώματά της, υποθέσαμε και μάθαμε τι συμβολίζουν (τη θάλασσα και τον ουρανό μας), διαβάσαμε το ποίημα «Άσπρο-Γαλάζιο»…

e93a9cbe2c371c6fc5de7e065bf017b5

 

Μετρήσαμε πόσες λωρίδες έχει…πόσες μπλε; πόσες άσπρες; τι συμβολίζουν άραγε; ο σταυρός;

OLYMPUS DIGITAL CAMERA     OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Στη συνέχεια είδαμε σημαίες από διάφορες χώρες…μάθαμε πως κάθε χώρα έχει το δικό της έμβλημα, τη δική της σημαία…παρατηρήσαμε τα χρώματά τους, τα σχέδια τους και διαλέξαμε την αγαπημένη μας…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Χωρίσαμε σε ομάδες διάφορες σημαίες ανάλογα με το σχέδιό τους…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Κάναμε ταξινόμηση σημαιών ανάλογα με το μέγεθος…  μεγαλύτερη προς μικρότερη, μικρή προς μεγάλη…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Σε παγκόσμιο χάρτη βρήκαμε χώρες και βάλαμε τη σημαία τους…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Κάναμε ένα φύλλο εργασίας για την σημαία και τέλος με την κ. Κατερίνα έφτιαξαν τα παιδιά ελληνικές σημαιούλες…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

26 Οκτωβρίου όμως είναι  μια μεγάλη θρησκευτική γιορτή: γιορτάζει ο Άγιος Δημήτριος, πολιούχος της Θεσ/κης και για την τάξη μας μεγάλη χαρά γιατί γιορτάζουν οι 2 Δημητράκηδες μας!!!

Μιλήσαμε για τον Βίο του Αγίου με απλά λόγια, γιατί ονομάζεται Μυροβλήτης, είδαμε   ( σε εικόνες και στο διαδίκτυο) τον Ναό του Αγίου Δημητρίου στη Θεσσαλονίκη, είδαμε και το σήμα κατατεθέν της συμπρωτεύουσας, τον Λευκό Πύργο, τον οποίο γνώριζαν αρκετά παιδιά..

ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

«Ο Άγιος Δημήτριος γεννήθηκε περί το 280 – 284 μ.Χ. και μαρτύρησε επί των αυτοκρατόρων Διοκλητιανού και Μαξιμιανού το 303 μ.Χ. ή το 305 μ.Χ. ή (το πιο πιθανό) το 306 μ.Χ.

Ο Δημήτριος ήταν γόνος αριστοκρατικής οικογένειας στη Θεσσαλονίκη. Σύντομα ανελίχθηκε στις βαθμίδες του Ρωμαϊκού στρατού με αποτέλεσμα σε ηλικία 22 ετών να φέρει το βαθμό του χιλιάρχου. Ως αξιωματικός του ρωμαϊκού στρατού κάτω από τη διοίκηση του Τετράρχη (και έπειτα αυτοκράτορα) Γαλερίου Μαξιμιανού, όταν αυτοκράτορας ήταν ο Διοκλητιανός, έγινε χριστιανός και φυλακίστηκε στην Θεσσαλονίκη το 303 μ.Χ., διότι αγνόησε το διάταγμα του αυτοκράτορα Διοκλητιανού «περί αρνήσεως του χριστιανισμού». Μάλιστα λίγο νωρίτερα είχε ιδρύσει κύκλο νέων προς μελέτη της Αγίας Γραφής.
Στη φυλακή ήταν και ένας νεαρός χριστιανός ο Νέστορας (βλέπε 27 Οκτωβρίου), ο οποίος θα αντιμετώπιζε σε μονομαχία τον φοβερό μονομάχο της εποχής Λυαίο. Ο νεαρός χριστιανός πριν τη μονομαχία επισκέφθηκε τον Δημήτριο και ζήτησε τη βοήθειά του. Ο Άγιος Δημήτριος του έδωσε την ευχή του και το αποτέλεσμα ήταν ο Νέστορας να νικήσει το Λυαίο και να προκαλέσει την οργή του αυτοκράτορα. Διατάχθηκε τότε να θανατωθούν και οι δύο, Νέστορας και Δημήτριος.
 
Οι συγγραφείς εγκωμίων του Αγίου Δημητρίου, Ευστάθιος Θεσσαλονίκης, Γρηγόριος ο Παλαμάς και Δημήτριος Χρυσολωράς, αναφέρουν ότι το σώμα του Αγίου ετάφη στον τόπο του μαρτυρίου, ο δε τάφος μετεβλήθη σε βαθύ φρέαρ που ανέβλυζε μύρο, εξ ου και η προσωνυμία του Μυροβλήτου.
Στις βυζαντινές εικόνες αλλά και στη σύγχρονη αγιογραφία ο Άγιος Δημήτριος παρουσιάζεται αρκετές φορές ως καβαλάρης με κόκκινο άλογο (σε αντιδιαστολή του λευκού αλόγου του Αγίου Γεωργίου) να πατά τον άπιστο Λυαίο. 
Σήμερα ο Άγιος Δημήτριος τιμάται ως πολιούχος Άγιος της Θεσσαλονίκης.»

OLYMPUS DIGITAL CAMERA    OLYMPUS DIGITAL CAMERA

αρχείο λήψης

 

Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ  (πατήστε πάνω στον τίτλο για να δείτε το βίντεο )

Στο τέλος κάναμε και μία κατασκευή για τον Άγιο Δημήτριο, ιδέα της συναδέλφου Αριάδνη Ευαγγελοπούλου που μας άρεσε πολύ!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Αυτές τις ημέρες ασχοληθήκαμε επίσης με τις συνέπειες του πολέμου και με το πόσο σημαντικό αγαθό είναι η ΕΙΡΗΝΗ που θα δούμε σε επόμενη ανάρτηση…

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ,  ΔΗΜΗΤΡΗ Π. και ΔΗΜΗΤΡΗ ΦΛ.!!!!!

                                       ΠΗΓΕΣ:

http://http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2012/10/28.html

http://http://tadefterakiablogaroun.blogspot.gr/search/label/28%CE%97%20%CE%9F%CE%9A%CE%A4%CE%A9%CE%92%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5

http://http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2015/10/o.html

http://http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/10/28_8.html

http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2012/10/blog-post_25.html

Δημοσιεύτηκε από Μιχαηλίδου Κική (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)